El campus de Albacete clausura la trigésimo sexta edición de los cursos de verano de la Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM) con el seminario titulado 'Discapacidad y entornos rurales: lo digital como factor de inclusión', que se celebra desde hoy y hasta mañana, tanto en el campus albaceteño como en la localidad de Chinchilla de Montearagón. El acto de apertura ha corrido a cargo del rector, Julián Garde.
Cerca de 40 personas participan en este curso, de forma presencial y a través de la plataforma Microsoft Teams, que ha comenzado hoy en el salón de actos del edificio Melchor de Macanaz. El acto de bienvenida ha corrido a cargo del rector de la UCLM, Julián Garde, acompañado del vicepresidente segundo del Gobierno regional, José Manuel Caballero; la jefa de la Dirección de Universidades de Fundación ONCE, Silvia Lucía Duarte; el decano de la Facultad de Derecho de Albacete, José María Martí; y la codirectora del curso y de los proyectos nacional Prodigia y regional Prodigital, Juana Morcillo.
Este seminario se enmarca en el programa de cursos de Verano de la UCLM, que "está siendo todo un éxito", según indicó el rector momentos previos al acto de presentación. Por su parte, la codirectora del curso, Juana Morcillo, señaló que este curso, organizado en el ámbito de la discapacidad, cumple su undécima edición centrado en proyectar la conexión del entorno rural, la despoblación y la digitalización, ya que ésta "puede servir como una oportunidad para evitar que las personas se vayan o vuelvan a sus lugares de origen", dijo, a la vez que añadía que la estructura del seminario, a través de diferentes mesas redondas, visibiliza la unión de "la voz de la academia, la de las instituciones, las asociaciones y la sociedad en general".
Por su parte, el vicepresidente segundo del Gobierno regional, José Manuel Caballero, se pronunció sobre el mundo digital, indicando que la inclusión digital es un derecho de los ciudadanos con independencia del lugar en el que viven, de sus características y de su situación personal, "especialmente si se trata de personas vulnerables, ya sea por motivos culturas, educativos, de discapacidad o socioeconómicos. En este sentido, entendemos que no se puede incrementar la brecha de la exclusión como consecuencia de la digitalización", ha indicado.